推进思政课变革再动身 复旦大学传达学习习近平
来源:百度网 发表于2019-07-29 19:03:04 编辑:布拉德皮特
摘要: 新闻中心讯 3月20日,复旦大学先后举办党委常委专题学习会和教师座谈会,传达学习习近平总书记在校园思维政治理论课教师座谈会上的重要说话精力。校

 

推进思政课变革再动身 复旦大学传达学习习近平总书记重要讲话精力

新闻中心讯 3月20日,复旦大学先后举办党委常委专题学习会和教师座谈会,传达学习习近平总书记在校园思维政治理论课教师座谈会上的重要说话精力。校党委书记焦扬、校长许宁生等党政领导,马克思主义学院教师代表,课程思政授课教师代表及校园相关职能部门负责同志等别离参与有关学习活动。

陈果、高国希、李冉三位到会校园思维政治理论课教师座谈会的马克思主义学院教师代表先后传达总书记重要说话精力,共享参会心得体悟。

“我感触到了党中央特别是总书记关于校园思政课教育的高度重视。” 陈果表明,总书记的说话赋有针对性,为广阔思政课教师“怎么增强自傲心”“怎么成为一名‘好的思政教师’”“怎么上好思政课”等问题指明晰方向。“总书记的说话其实是给思政课教师上了一堂具有指导性和启发性的思政课!”

“作为一名理论课教师,我体会最深的便是总书记着重,办妥思维政治理论课要害在教师。”高国希说,思政课教师要尽力成为马克思主义理论系统的教育家,深化讲透学理,坚持“八个相统一”;完成价值引领,处理好学理性与政治性的联系;要进步本身素质,坚持“六个要”,守正立异,进步亲和力和针对性。

“我有一个直观而朴素的感触便是思政课迎来了一个新年代!”李冉以为,校园思政课教育要勇于触碰更深层次的问题,思政课教师要霸占“政治关”“素质关”“才能关”;要长于处理更深入的对立,把崇奉刻画作为思政课甚至其他课程教育的根底作业;要勇于完成更高的育人方针,培育担任民族复兴大任的年代新人。

焦扬在说话中表明,习近平总书记重要说话立意高远、思维深邃、内在丰厚,从党和国家作业开展的大局动身,站在完成中华民族巨大复兴、培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人的战略高度,深入论述了办妥思政课的严重意义,深化剖析了教师的要害作用,明确提出了推动思政课变革立异的严重要求,是引领新年代校园思政课建造的纲领性文件,为咱们办妥思政课供给了根本遵从、思维指引和作业指南。

焦扬指出,近年来特别是全国高校思政会以来,咱们依照党中央的要求,活跃深化思政课变革,探究推动课程思政建造,取得了活跃成效,积累了有利经历。“这次复旦有三位教师现场参与座谈会,陈果教师作为青年思政课教师代表在座谈会上说话,这既表现了党中央对复旦思政课变革和思政课教师队伍建造的必定,也对咱们进一步深化思政课变革、进步思政课建造质量提出了更高的要求,是对咱们的鞭笞和鼓舞。”?

焦扬着重,要以习近平总书记重要说话精力为指引,坚决信心、振奋精力、决心立异,推动思政课变革再动身、再深化、再打破:要坚持高举旗号,用习近平新年代中国特色社会主义思维铸魂育人,思政课要把新思维讲准、讲活、讲好,推动新思维学习往深里走、往实里走、往心里走;要坚持变革立异,不断增强思政课亲和力、吸引力, 让学生坐得住、听得进,走出去、学进去,更解渴、更提气;要坚持学科驱动,厚植思政课理论见识,以教育带动学科,以学科建造反哺教育教育,以归纳优势推动质量进步,以理论立异促进教育立异;要坚持才能进步,着力加强思政课教师队伍建造,练好内功,坚决“四个自傲”,进步才能,强化“三集三提”,强化支撑,健全制度确保,为办妥思政课供给刚强确保;要坚持“三全育人”,深化“三线联动”机制,执行“五维育德”工程,推动课程思政系统建造,促进各类课程与思政课同向同行、协同育人。

?焦扬着重,学习遵循习近平总书记重要说话精力是当时和往后一段时期的全校的重要政治任务。各院系单位、整体教职工都要加强学习,马克思主义学院和从事思维政治理论课、局势方针课的教师以及哲学社会科学院系和教师更要带头学习、率先垂范。要把习近平总书记重要说话精力归入校内各类型的学习训练中,精确体会掌握说话精力的思维精华、中心要义,以立异思路、有力行动、务实风格推动思政课变革,以思政课的全面质量进步带动“三全育人”作业,以育人质量的全面进步带动“双一流”建造,尽力为党和国家培育更多担任民族复兴大任的年代新人,以优异成绩庆祝新中国建立70周年。

在教师座谈会上,马克思主义学院讲师郝志景、哲学学院教授吴晓明、信息学院教授徐丰、根底医学院副教授刘琼等教师代表先后宣布学习体会。

郝志景表明,思政课教师队伍职责严重,进步个人素质是首要任务,他用“铁针磁化”的比方描绘教师和学生的联系,教师是磁铁,学生是铁针,教师没有强壮的磁场,就无法磁化学生。吴晓明说,总书记的重要说话,不仅对思政课教师有重要指导意义,对咱们一切的教师,特别是高校哲学社会科学的教师都有重要指导意义。咱们要以透彻的学理剖析回应学生,以完全的思维理论压服学生,用真理的强壮力气引导学生,这是新年代赋予高校教师的职责与任务。徐丰以理工科教师的思政教育经历为例,呼吁教师要坚持求真敬业的精力,进步专业水平,以德为先,德才相长,以本身为典范刻画理工科学生的正确价值观。刘琼表明,医学院教师要将医学的前史与人文融合到专业课程,以复旦长辈的业绩感染学生,要将科学普及融入教育,与人民群众触摸,刻画正确的学科观和崇奉结构。

 

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